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为什么我们要学好英语

终于把口碑炸裂的《摔跤吧,爸爸》看完了,确实非常炸裂。

阿米尔汗从来没有让人失望过,《三傻》整体故事是最完整的,虽然我对里面所谓的素质教育有保留意见以外,《地球上的星星》和《三傻》是一脉相承却多了些许温情,《P.K.》中对宗教的反思领先天朝100年,最推荐的绝对是他的访谈类节目《真相访谈》,毫不避讳人性阴暗面,五星推荐。

美高美,有时候写这种特别炸裂的电影非常麻烦,尤其在已经下映后。因为前面有足够多的影评人360°无死角的把这部电影分析了一遍,从女权到摔跤,每一帧都不会被放过,自己想的都被别人写了一遍,很难找到一个新的角度切入。

所以我就试着写一点别的。话说今年年初一直在学习英语,感觉英语有了明显的提升,随便拿起一本原版书,只用查一些关键词,基本上可以流畅的阅读,但是两个月的犯懒,英语水平断崖式的下降。引发了我的一个思考,为什么大部分中国人在工作后几乎不会继续使用英语,但是在招聘的时候依然会对英语有硬性要求?其实看完这部电影后,我心中有了一个不算完整的答案,分享给大家,也算是看完电影的一点收获吧。

为什么会有这样的思考呢?首先要说一说印度体育。印度的体育和中国体育是两个极端,一个是完全不在乎,一个是以金牌为使命,为了金牌牺牲不惜一切代价。很多网上的公知以印度的体育来批评来批评中国举国搞体育。

中国的体育确实有很多问题,但是为了金牌这种举国体制我觉得也没有什么问题。要说举国体制搞体育,最厉害的不是中国,而是美国。美国大学各种复杂的体育类奖学金,很多穷人就是依靠体育奖学金上的大学,并且脱贫。这么大的诱惑必然激发大家进入体育的热情,并且淘汰率也是非常之高。以NCAA为例,能申请上全额奖学金的运动员不到2%。我没有查到关于中国体育总局每年的花费,所以没有办法和美国进行横向比较,我猜想也不会比美国更多吧。

同样是举国体制,只是方式方法不一样,中国是国家筛选,美国是自己报名。本质上都是国家掏腰包选拔人才。没有高下之分。

为什么要说这些呢?因为看完了《摔跤吧,爸爸》,在印度基本上就没有像样的选拔机制,也没有可观的资金投入。不像中国,为了能让自己地区出成绩,不惜一切代价。很多人诟病为什么有些地区明明还有很多急需帮助的人,用这些钱去帮助他们不是很好吗?发展体育就那么重要吗?而且中国的金牌数量和全民参与体育热情也不成正比,把钱用到更需要的地方不是更好吗?

回到电影中,没有人愿意为阿米尔汗提供哪怕一点点的资金帮助,按理说省下来的钱应该可以帮助到更多的人,现实中印度的底层人民有没有过得更好呢?貌似没有。所以我们可以看出来,金牌数量虽然不能直接印证国民的身体素质,但是绝对是衡量经济发展的一根准绳,那些所谓从体育投资上省下来的钱并不会让穷人过的更好,让穷人过的更好的办法是经济发展,让每一个人参与都经济活动中来,印度明显没有做到这一点。

为什么让我想到学英语呢?上学期间,我就是一个学渣,英语基本靠蒙,我就是不理解为什么会有人对你一辈子不会用的东西做硬性要求。工作以后确实也没有什么地方可以用到英语,学习英语纯粹是为了追美剧,我发现英语是一个非常系统的学科,很多学科,比如说高数,政治这些学科是可以靠突击完成快速增长,唯独英语不行,而且英语是属于一步赶不上步步赶不上。我们之前认知的思维是有问题的,我们总以为别人是在考察我们的英语能力,其实是在考察我们持续学习的能力。回想一下自己的大学生活,好像并没有因为不学英语而让其他学科更好,我们只是把省下来的时间用来耍了。

这就是我为什么最讨厌的就是素质教育,那些所谓的能让孩子放飞思维的时间并没有让孩子思维上有所提高,而是真正意义上的放飞,我就是第一批所谓素质教育的受害者。我们坐下来认真的想一想,那些当年为了减负所减去课程基本上都在课外又补了回来,没有钱补课的小孩就去享受所谓的放飞了,所以说为什么寒门难出贵子?

写了这么多好像和电影的关系并没有那么大,没有关系,永远要习惯性的思考,甚至让“以目的为目的”的思考成为习惯,看电影的时候我就在酝酿如何写东西,所以要非常专注的提取电影的内容,这个是以后训练的一个方向,带着目的看书,带着目的玩游戏,带着目的看电影。毕竟形成好的思维方式和学习习惯,比心态好还要更重要。因为懂得如何学习的人,成长更快,需要面对的逆境更少,也就不那么需要不停地调整心态。

祝大家顺利。

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